黄山旅游攻略ppt（黄山旅游攻略二日游）

很多人喜欢到处旅行,在旅行的过程中有哪些注意事项?

1、要做好安全准备工作。出门在外，不是在家里安全才是第1位的，如果不能保证自己的安全，那么旅游的话，就是把自己陷入一个危险的境地，就没有了价值，而且也会让自己后悔终生，在出门之前应该做好一个攻略，不要去那些荒无人烟的地方，也不要去挑战过于危险的活动。要做好物品的准备工作。

2、首先，安全始终是第一位的。在踏上旅途之前，应制定详细的旅行计划，避免前往偏僻或地势险要的地区，也不要轻易尝试超出自己能力范围的危险活动。其次，充分的物品准备是必要的。所谓“穷家富路”，随身携带必要的物资，如食物、水、急救用品等，可以避免因准备不足而影响旅行体验，甚至陷入危险。

3、注意个人财物安全：在旅行过程中，要时刻注意个人财物的安全，不要将贵重物品随意放置，尽量避免在人多拥挤的地方露出财物。此外，可以使用贴身钱包或腰包，将重要证件和现金分开存放，以防万一。注意饮食卫生：在旅行中，尽量选择卫生条件良好的餐馆就餐，避免食用生冷、油腻、不新鲜的食物，以防食物中毒。

4、旅游中意外伤害及应急处理 1对溺水者的抢救 在旅游过程中发现有人溺水，不要慌乱会游泳的脱去鞋袜及厚重的衣服下水。

5、住宿。出去旅行住宿不要还没出发，就早早预定起来，除非你之前来过有所了解。到当地之后可以根据网上的描术进行参观后再订也不迟。不要听信路上的小广告及私人拉客的谗言，尽量在网上预订，发生纠纷可以网上投诉维权，这点很多正规旅行软件还是可以做到的。

6、提前了解目基地的风土人情，治安情况。去一个地方旅游，一定要提前做好准备。所谓兵马未动，粮草先行。充分的准备是一个成功旅行的开始。如今网络十分发达，信息透明，只要稍微拿出一点时间在网上看一看，就可以打好提前量，有的放矢的准备。准备好必备的证件。

小学语文《黄山奇石》教案

1、以学生为本，是新世纪语文课堂人性化光辉的折射和反映。最后特别值得一提的，是在教学《黄山奇石》一课的过程中，我深深感受到现代多媒体技术的运用为语文课堂注入了无穷的活力。例如在开课之初我就通过播放有关黄山的风景短片，将学生带入了课文 营造的情景之中。

2、【篇一】小学二年级语文《黄山奇石》教案 【教学目标】 通过看这文，了解黄山岩石的神奇，激发学生对祖国河山的热爱之情。 培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。 学会本课的生字、新词。 有感情地朗读课文，并选背其中的两段。

3、师用曲线划出“黄山风景区”。 同学们，你们去过黄山风景区吗？请你来谈谈。 师介绍： “五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，是明代著名地理学家徐霞客对黄山的精辟评价。古人还有“天下名景集黄山”之说。1990年，黄山已被联合国教科文组织确定为“世界文化和自然遗产”，列入《世界遗产名录》。

二年级语文上册黄山奇石教师教学反思

1、二年级上册语文《黄山奇石》教师教学反思1 低年级讲读课文的重点是：识字写字和朗读。而且第二册语文课本上已经全部没有拼音，所以，对学生的阅读加大了难度。 《黄山奇石》是一篇写景的课文，主要写了黄山奇石的奇妙。

2、小学二年级语文上册黄山奇石教学反思 篇1 黄山是“三山”之一，有“天下第一奇山”之美称。“奇松、云海、温泉、怪石”被称为黄山“四绝”。尤其是“怪石”，已被命名的怪石有120多处。其形态可谓千奇百怪，令人叫绝。似人似物，似鸟似兽，情态各异，形象逼真。

3、篇一：二年级黄山奇石教学反思 《黄山奇石》是一篇写景的文章，课文描绘了黄山奇石之神奇，景色之秀丽，表达了作者对祖国山河的赞美之情。文章构思清晰，意境优美，想象丰富，情趣横生，给人以美的享受和熏陶。

4、人教版语文二年级上册黄山奇石教学反思1 读着《黄山奇石》，惊叹于黄山的神奇，也惊叹于大自然的伟大。那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然的创造。我们仿佛被作者带到了景色秀丽神奇的黄山。

旅游资源开发模式旅游资源规划开发案例

成功的旅游项目开发，策划——规划——设计——建设——运营。脚踏实地，科学决策，管理到位，稳步推进，顺利地实现生地——熟地——旺地——宝地的转化，显出特色，渐入佳境，良性循环。

在注重对国内外乡村旅游发展现状进行系统总结的基础上，选取具有典型地区的乡村旅游作为案例进行深入研究，可供高校旅游专业学生和旅游管理部门相关人士参考。 旅游资源开发与创新经典案例在我看来，所谓的旅游资源是旅游业的基础。旅游资源主要分为自然景观资源和人文景观资源。

在探讨旅游资源开发与规划的深度时，我们首先需要理解其基本原理。 旅游资源概述：这一部分着重介绍旅游资源的定义，包括自然资源和人文资源的分类，以及教材中构建的知识体系框架，为后续研究奠定基础。

调查与评估：生态旅游景区规划，必须进行资源调查和评价等前期工作，没有调查、评价，就谈不上规划。突破局限，统一引导：从我国现有的旅游规划机构来看，隶属于各行各业，各有不同。不同的行业及专业背景使其旅游景区规划各有侧重。

旅游资源整合 统领“冬枣、航天、滨水、盐田、民俗、生态农业”等资源的开发与建设，通过提供“多彩产品”支撑“多彩沾化”。通过核心资源与非核心资源的良性互动，实现沾化乡村旅游产品的形成、积累和输出，推动沾化乡村旅游可持续，快速，稳定的发展。

旅游资源具有哪些特征?

旅游资源具有强烈的地域性特征。各地的地理环境、气候条件、历史文化背景等都有所不同，形成了各具特色的旅游资源。这种地域性特征使得旅游资源具有独特的吸引力和魅力，吸引着游客前往探索和体验。文化性 旅游资源往往蕴含着丰富的文化内涵。无论是自然景观还是人文景观，都承载着特定的历史、文化信息。

旅游资源具有多样性、独特性、变异性和永续性等特点。多样性表现在，既有自然的，又有人文的；既有景观性的，又有文化性的；既有古代遗存的，又有现代兴建的；既有实物性的，又有体察性的。

观赏性和体验性：旅游资源具有美学特征，具有观赏价值，其经济性在很大程度上也是通过观赏性来实现的。同时，体验性也是旅游资源区别于其他资源的特性之一，如民俗旅游资源的参与性对游客具有吸引力。

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