《大班主题活动《我们的宠物朋友》教案设计》

大班主题活动《我们的宠物》教案设计

一、教学目标

认知目标：

认识常见宠物（狗、猫、鱼、鸟等），能准确命名并描述其外貌特征与个性特点。

了解宠物的基本需求（食物、水、活动、清洁）。

能力目标：

能用简单语言分享与宠物的互动经历，如喂食、游戏等。

通过角色扮演或讨论，理解如何安全、友好地与宠物相处。

情感目标：

激发对宠物的喜爱，培养爱护动物的责任感。

二、教学准备

多媒体资源：

PPT课件（含宠物图片、叫声音频、宠物需求动画）。

绘本或微（展示宠物与人类的互动场景）。

实物/道具：

宠物玩具（球、逗猫棒）、宠物食盆、水碗等。

动物角色头饰（狗、猫等），供角色扮演使用。

辅助材料：

宠物安全常识图卡（如“不拉扯尾巴”“不打扰睡觉的宠物”）。

三、教学流程

1. 活动导入（分钟）

提问互动：

“你家里有宠物吗？它叫什么名字？”

“猜猜这些动物的叫声是什么？”（播放PPT中的宠物叫声音频）。

图片观察：展示不同宠物的图片，引导幼儿描述颜色、体型等特征。

2. 宠物需求与安全互动（分钟）

小组讨论：

“宠物需要什么才能健康长大？”（结合实物道具演示）。

“哪些行为会让宠物感到害怕？”（结合安全图卡分析）。

情景模拟：

角色扮演“照顾宠物”：幼儿分组模拟喂食、梳毛等场景。

3. 分享与创作（分钟）

故事分享：

幼儿讲述“我和宠物的趣事”，教师引导用完整句子表达（如“我的小猫喜欢追毛线球”）。

绘画延伸：

提供画纸和彩笔，幼儿绘制“我理想的宠物”，并标注宠物的需求（如食物、玩具）。

4. 与延伸（分钟）

安全儿歌：

学习简单儿歌《宠物安全歌》，强化安全互动要点（如“轻轻摸，不打扰”）。

家园共育：

鼓励幼儿回家与家长讨论宠物的照顾方法，并记录在“宠物日记”中。

四、活动亮点

多感官参与：通过视觉（图片）、听觉（音频）、触觉（道具）多维度调动幼儿兴趣。

情感：结合角色扮演和故事分享，自然培养对宠物的同理心。

安全融入：将安全常识以儿歌、图卡等趣味形式呈现，避免说教。

备注：可根据班级幼儿兴趣调整活动顺序，如增加宠物绘本共读或邀请家长带宠物到园（需提前确认安全措施）。